课程名称（汉）：《VBSE综合实训》
课程名称（英）：Virtual Business Society Environment
课程代码：074006141
课程类型：实践教学平台
适用对象：市场营销专业本科三年级学生
学时/学分：48/1.5
先修课程：《管理学原理》、《西方经济学》、《会计学原理》
方案版本：2021版
一、课程简介
《VBSE综合实训》课程通过对真实商业社会环境中典型单位、部门和岗位的系统模拟，让学生在其中进行身临其境地岗前实习，使学生认知并熟悉现代商业社会内部不同组织、不同职业岗位的工作内容和特性，训练学生从事经营管理所需的综合执行能力、综合决策能力和创新创业能力，培养学生的全局意识和综合职业素养。
二、课程的教学目标
课程目标1：使学生通过实训内容，深入地了解企业管理模式、市场运营模式、企业各部门职能、企业进出口贸易、市场销售、经济管理、财务管理、会计核算、管理会计、经济活动分析、事务所审计以及在执行经济、财政法规等方面的现状和经验，巩固所学专业的理论知识。
课程目标2：通过《VBSE综合实训》课程学习，更好地理解企业各部门工作的性质、特点，明确各工作岗位在企业中的重要地位，了解各工作岗位的具体操作程序和方法，掌握正确处理业务的能力和技巧。较全面、深入地了解企业各部门工作的意义，熟悉现行各岗位管理制度，使学生对企业生产经营有一个较全面的感性认识。
课程目标3：通过《VBSE综合实训》课程学习，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，为今后较顺利地走上工作岗位打下一定的基础，培养学生理论和实践相结合的能力，培养实事求是的工作作风，踏踏实实的工作态度，树立良好的职业道德和组织纪律观念。
课程目标4：通过《VBSE综合实训》的自主经营部分，引导学生积极主动的去洽谈业务、组间合作等，培养学生在学习与日后工作中的主动性与创新型，同时引导学生积极地开展组内合作、同岗位合作等，培养学生的合作意识，增强组织凝聚力。
三、课程目标对市场营销专业毕业要求的支撑关系
毕业要求 |
课程目标 |
支撑权重 |
毕业要求2：掌握人力资源管理的基本理论、方法和技能，了解入力资源管理的理论前沿和发展动态。 |
课程目标1 |
0.01 |
毕业要求4：掌握定性和定量分析方法，能运用专业知识来分析和解决入力资源管理实践中存在的问题。 |
课程目标2 |
0.005 |
课程目标3 |
0.005 |
|
毕业要求7：具备强大的人力资源管理专业领域的知识储备，能从专业视角去科学分析和解决相关理论和现实问题。 |
课程目标3 |
0.005 |
课程目标4 |
0.005 |
四、实验内容及教学要求
序号 |
实验项目 |
实验 性质 |
实验设备、工具及软件等 |
教学要求 |
对应 课程目标 |
1 |
课程动员及团队组建 |
设计性 |
VBSE综合实训教学平台 |
1.课程导入讲解，介绍实训平台及商业环境内的各行业性质。 2.讲解各企业部门组成情况，并组织企业CEO竞选。 3.各企业CEO筛选简历并组建本企业的经营团队，在VBSE系统中完成上岗。 |
课程目标1 课程目标2 |
2 |
工作交接及期初建账 |
验证性 |
VBSE综合实训教学平台；纸质会计凭证、合同、单据、发票等 |
1.教师在VBSE系统中推送岗位交接任务，CEO组织本企业员工学习岗位工作要求。 2.企业财务、仓管、生产相关人员读懂起初数据并完成期初建账工作。 |
课程目标1 课程目标2 |
3 |
固定经营——期初经营 |
验证性 |
VBSE综合实训教学平台；纸质会计凭证、合同、单据、发票等 |
1.教师在VBSE系统中推送期初经营的相关任务。 2.指导制造业企业完成销售、采购、运输合同的签订；完成生产领料并开始派工生产；完成销售发货；会计岗位完成相关凭证的填制并登记账簿。 3.指导工贸企业完成材料的采购与销售；完成货物的收货与发货；完成采购货物的货款支付；会计岗位完成相关凭证的填制并登记账簿。 4.指导商贸企业完成童车的采购与销售；完成销售选单；完成销售收款；会计岗位完成相关凭证的填制并登记账簿。 5.指导税务局进行税务的审批；指导工商局完成年度公示；指导银行完成转账及回单的打印；指导物流完成货物的运输；指导服务公司管理好单据的销售并为各企业提供良好的服务。 |
课程目标1 课程目标2 |
4 |
固定经营——期末经营 |
验证性 |
VBSE综合实训教学平台；纸质会计凭证、合同、单据、发票等 |
1.教师在VBSE系统中推送期末经营的相关任务。 2.指导制造业企业完成产成品入库；完成销售收款以及采购付款；核算本月工人工资及成本、利润并出具相关报表；签订下一期的购销合同。 3.指导工贸企业完成销售收款；核算本月工人工资及成本、利润并出具相关报表；与制造业签订下一期的销售合同。 4.指导商贸企业完成采购付款；核算本月工人工资及成本、利润并出具相关报表；与制造业签订下一期的采购合同。 |
课程目标1 课程目标2 |
5 |
自主经营 |
设计性 |
VBSE综合实训教学平台；纸质会计凭证、合同、单据、发票等 |
1.教师带领学生捋顺各企业、各岗位的业务脉络以及工作间的逻辑关系。 2.进行数据还原，学生进行为期三个月的自主经营，每4课时切换一次日期，共6次。 3.每期自主经营过程中，引导学生根据以销定产的模式来开展购产销业务：①商贸企业开拓市场、投放广告、选择订单，根据订单同制造业签定童车购销合同。②制造业根据童车销售合同制定生产计划，并结合企业库存原材料，同工贸企业签定原材料购销合同。③工贸企业根据与制造业签订的销售合同从上游虚拟供应商处采购原材料并支付货款，之后将原材料通过物流发送给制造业企业。④制造业企业收到原材料后支付货款与运费。之后仓储部门领用原材料开始生产加工。完成生产后童车入库。⑤完工入库的童车通过物流公司运输给商贸企业。商贸企业收货后支付货款与运费。提交虚拟经销商的订单并收取货款。⑥税务局帮虚拟工贸企业代开发票，帮虚拟经销商代收发票，并每月按时完成各企业所得税、个税的申报审核与抵扣联认证。⑦银行及时完成企业员工的工资发放与企业间的转账业务，对于企业经营过程中的资金往来，及时打印回单交由各企业出纳人员记账。⑧服务公司有序组织商贸企业与制造业的市场开拓、广告投放与选单工作，完成好单据的销售工作。 4.督促会计岗位同学在自主经营过程中能够完成会计凭证的填制与账簿的登记，算出企业产品成本，给予企业销售议价参考，帮助企业实现盈利。 |
课程目标3 课程目标4 |
6 |
实习总结 |
设计性 |
VBSE综合实训教学平台 |
1.各企业PPT、视频展示。 2.各企业CEO总结演讲，展示一周实训成果与收获。 |
课程目标3 课程目标4 |
五、各教学环节及学时分配
序号 |
实验项目 |
讲授学时 |
实验操作学时 |
合计 |
1 |
课程动员及团队组建 |
1 |
3 |
4 |
2 |
工作交接及期初建账 |
1 |
5 |
6 |
3 |
固定经营——期初经营 |
1 |
5 |
6 |
4 |
固定经营——期末经营 |
1 |
3 |
4 |
5 |
自主经营（1月5号） |
4 |
4 |
|
6 |
自主经营（1月25号） |
4 |
4 |
|
7 |
自主经营（2月5号） |
4 |
4 |
|
8 |
自主经营（2月25号） |
4 |
4 |
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9 |
自主经营（3月5号） |
4 |
4 |
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10 |
自主经营（3月25号） |
4 |
4 |
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11 |
实习总结 |
4 |
4 |
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合计 |
48 |
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六、成绩考核及其基本要求
考核 环节 |
建议分值 |
考核/评价细则 |
对应课程 目标 |
组内CEO评价 |
20% |
CEO根据组内成员在实训中的参与度来评定，主要包括课堂纪律（如按时上课下课、不做与实训内容无关的事等）和课堂贡献。 |
课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4 |
系统资产增值排名 |
30% |
根据课程结束后的系统显示的各企业资产增加额，对比初始资产，同行业间进行对比，并根据增加额的多少来给出评定。 |
课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4 |
课堂任课老师评价 |
30% |
主要根据学生在完成各项任务时对于软件操作和手工单据填写的完整性、准确度，以及汇报总结的完成情况来综合评定。 |
课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4 |
实验报告 |
20% |
该项成绩按照学生上交的实验报告评定。评定标准主要包括：是否按照要求的实验报告格式完成；企业总结和个人总结是否包含了完整的实验过程描述、问题分析和心得体会；语言表述是否准确，逻辑性是否合理；是否独立完成、有创意。 |
课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4 |
七、实验指导书与主要实验教学参考资源
1.用友集团新道公司，虚拟商业社会环境VBSE。
2.卢德湖，赵巧.《VBSE企业综合运营全景演练》，清华大学出版社，2015年2月。
编写者：姚禹齐
审核者：孙少叶
批准者：华吉鹏
编写时间：2021年05月